我相信，等存夠了錢，也許他又捨不得買了，因為錢實在太難「賺」了。

          為了讓孩子有金錢數字的概念，以及體會父母賺錢的辛苦，從姊姊五歲開始，我讓孩子自己「賺」零用錢，採用的是「論件計酬」，而不是一般父母的「論日計酬」。

          孩子表現好的，包括學業及行為，我給一個棒，而一個棒可以換一塊錢，用來買自己心儀的文具或玩具。但我發現小朋友因賺錢不「易」，反而捨不得花。即使三、四年級了，也從不帶錢上學，遇爾逛逛福利社，看到喜歡的東西後，也是放學後報告了父母，第二天才帶錢去買，間接的也養成他們不用貪、不必偷的觀念。

          弟弟常在學校撿到錢，五元、十元不等，最高紀錄還有一次拾獲六十元，但他馬上交給老師，使我這個當父親也感到欣慰。但好笑的是，這個撿到六十元卻不占為己有的孩子，在家中可是會為了一塊錢的零用錢，和我辯得面紅耳赤。因為他們都知道，什麼是他該要的，什麼是他不該要的。

          有一天到了書店，弟弟看上了一輛近兩千元的遙控汽車。他向我表明想買，我回答他：「要我出錢買這麼貴的玩具，不可能！那你自己拿出零用錢來買好了。」

          他面有難色的回答：「不行，這樣我的零用錢就少了很多，人家捨不得。」

          「喔？花你的錢捨不得，花我的就捨得？你就聰明，我就該當笨蛋。」

          見詭計被我拆穿，他望著我傻笑，繼續站在這台汽車前面，考慮了三十分鐘，還是下不了手。見他這麼喜愛，也曾衝動的想買送他，但為了不破壞了我的原則，我就提議：

          「好，你可以擁有它，但必須靠你自己賺。只要你和姊姊比賽跟我講台語，每天睡前看誰說的多，以比例分十元，三七或四六分；平手就對分，每人五元。」

          「可是，這樣要賺一年多，這台早就被買走了。」

          「你錯了，這台如果被買走，會有更新、更炫的機種出來；但如沒被買走，也許會降價，你就賺到了。」

           他覺得我的話很有道理，心情釋懷不少。但我相信，等存夠了錢，也許他又捨不得買了，因為錢實在太難「賺」了。自此之後，兩姊弟拼命找我講台語，就算不會的也會努力想，成效非常好。最高興的是阿公、阿媽，因為祖孫之間的溝通更近一步了。

          伸手就有的給零用錢方式，落伍了，不同工怎可同酬？來得太容易的東西，去得也快，因為不知珍惜。

關鍵字：態度、習慣