成功非偶然，努力卻是必然。

專家太聰明了，無法體會平凡人，腦筋就是轉不過來的痛苦。

         「寫那麼多？浪費時間！」許多專家這麼說。

         這說法也對，也不對。不夠客觀，沒有個別討論，以自己的立場說話，有死角。任何教育方法，總有人成功，但也總有人失敗。

         以機率而言，專家的孩子不會差到哪裡去，有問題直接在家中就有專家可問了。我家孩子就沒這麼幸運，因為他們老爸才國中畢業，很多都不懂。家裡有兩個不同智商的孩子，我都要用兩套方法了，怎麼可能一體適用？不可能！

         在讀書會時，一位媽媽告訴我，她兒子是資優生，但爸爸不准孩子寫評量，媽媽只好趁爸爸不在時，偷偷拿給兒子寫，所以寫得不多。媽媽有點遺憾，如果能再多寫一點，孩子可以更好，不會只考上第二志願。這是個人觀念問題吧？孩子不寫就能考上，已屬非常優秀，我也贊成他不必寫，這裡我贊成專家說的。這類資優生佔學校大約一成，例如我兒子就可以不寫。

         但其他九成學生怎麼辦？包括我女兒在內的，真的只有勤能補拙。

         一樣的高中數學教學光碟片，弟弟看一次就會，姊姊卻要看三次才懂；小時候兩個孩子，我一起教英文，同樣是弟弟一次就會，姊姊聽不懂，只好叫未上學的弟弟教上小一的姊姊。還特別交代姊姊要記得加s及ed，這些我都有當時影片為證。

         女兒小一時，我是不買評量的。但有一次女兒的「生活」小考才七十多分，當時嚇了一跳，題目和課本完全搭不起來，後來才發現題目全在評量上，難怪同學不是九十多，就是滿分。自從小二讓女兒寫測驗題後，成績一飛衝天，自信出來後更活潑，對讀書也更有興趣，這部分不是老師或專家說了算。

         成功非偶然，努力卻是必然。

         我看的是努力的態度，專家太聰明了，無法體會平凡人腦筋就是轉不過來的痛苦，至少人家願意努力。對了一成卻錯了九成，至少對我女兒的狀況，不寫是害了她。

         一位讀者媽媽打電話給我，她聽了老師的話，不讓兒子寫評量，因為一直寫，「太死了」。但忍住不買的結果，孩子把小考及月考當成第一次測驗題寫，當然考不好。同學異樣眼光，讓本來就沒自信的孩子更害怕學習。

         專家都只教你一半，他說不用寫，但學校偏偏又要排名次，分數每一位同學都有。要你們不要太重視成績，學校又一直公佈今年升學率有多高，第一志願有幾個，家長遇學生該怎麼辦呢？

         因為學校不做這些動作，怕孩子不讀書了，升學率沒了，在少子化的趨勢下，可能都要面臨招不到學生而廢校的窘境，所以很多現象都是互相矛盾的。班與班之間也在比，有的老師甚至在月考時提示，全班受惠，誰不重視？同學比、老師比、學校間也比。請專家告訴我，升學之路，哪一樣不是在比分數？

         國中常和女兒百分等級差不多的一位男資優生，平常每天放學就是打球，和我兒子一樣，非要打到精疲力竭才肯回家，每次他都笑女兒：「不要一直寫啦？我從小學到現在，沒有一本從頭到尾寫完過，連課本都乾淨到可以拿去賣。」結果也真是這樣，他不用任何參考書，還是考上建中。

         另一位女同學資優生，國一、國二沒有很認真在功課上，數學總在七、八十分，可見沒寫評量練習。到了國三，學校買許多參考書給學生複習，在大量運算及密集考試之下一躍而上，常常拿到班上第一，後來也考上北一女。

         「有燒香，有保庇；有吃藥，有元氣。」如果沒用，為何學校幫孩子買那麼多參考書？寫更多的測驗題？有的老師交代要多作題目，有的專家卻持反對意見，該聽誰的？

         那就看你的孩子是屬於其中的九成，還是那一成？像我女兒，那就乖乖去寫；像我兒子，叫他多運動吧！

         評量是很死沒錯，但能增加自信，鼓勵自學用功的孩子。

關鍵字：學業、態度